教资笔试模考大赛-幼儿保教知识与能力第十八季之单项选择题

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-21 14:44 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.学前儿童的思维的发展是直观行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维这三个阶段是连续发展的，这体现了幼儿身心发展遵循的是( )规律。

A.差异性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

【答案】D

【解析】

本题考查幼儿身心发展的特点。学前儿童的思维发展是直觉行动思维、具体形象思维，抽象逻辑思维三个阶段连续发展，后面一个阶段的发展都是在前一个阶段的基础上发展起来的。故本题选D。

2.教师开展教学活动时，常常需要借用新颖的教具，并配合声情并茂的讲解。这样做是为了引起幼儿的()。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意转移

【答案】A

【解析】

本题考查幼儿的注意类型。无意注意就是无目的的、无意志努力的注意比如上课的时候老师看到大家不想认真听，他就发出“嘘”的一声，此时大家的注意力都被老师吸引，这就是利用声音、形象吸引大家的无意注意，故本题选A。

3.由于幼儿肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的项目是()。

A.单脚跳

B.接力跑

C.攀爬

D.长跑

【答案】D

【解析】

本题考查学前儿童身体发展，由于幼儿肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的项目是长跑。幼儿肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，所以孩子的肌肉容易累，既然是容易累，那么就不能让孩子长跑，故D项不适合幼儿园进行。故本题选D。

4.儿童最早玩的游戏类型是( )。

A.练习游戏

B.规则游戏

C.象征性游戏

D.建构游戏

【答案】A

【解析】

感觉运动游戏也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏，主要由简单的重复动作或运动所组成。这是游戏的最初形式。故选A。

B 项：规则游戏是游戏的最高形式。不合题意，故不选。

C 项：象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型形式。不合题意，故不选。

D 项：建构游戏是儿童利用各种结构材料(如积木、积塑、泥、沙、雪等)来建构物体的游戏。不合题意，故不选。

5.在创设“超市”游戏环境时，王老师和幼儿共同协商“超市”游戏的规则，并让幼儿将规则用符号表征的形式呈现在区域里。王老师管理班级的方法是( )。

A.互动指导法

B.榜样激励法

C.目标指导法

D.规则引导法

【答案】D

【解析】

本题考查管理班级的方法。规则引导法是指用规则引导幼儿的行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一种管理方法。题干中王老师和幼儿共同协商“超市”游戏的规则，并让幼儿将规则用符号表征的形式呈现在区域里。属于规则引导。故本题选D。

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责任编辑：文文

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